logo



Deutsch als Fremdsprache (DaF)

„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“

Alle Kinder ohne Deutsch als Muttersprache, sowohl die deutsch-türkischen als auch die anderen Staatsangehörigkeiten, erhalten täglich eine zusätzliche sprachliche Förderung, die in einem spielerischen Rahmen stattfindet. Die Sprachfördermaßnahmen richten sich an Kinder, die über keine oder nur sehr unzureichende Deutschkenntnisse verfügen. Dies sind vor allem Kinder, deren Erstsprache/Familiensprache nicht Deutsch ist. Nach den ersten Wochen der Eingewöhnungszeit können die Erzieher aufgrund eingehender Beobachtungen und im Umgang mit den Kindern einschätzen, welche Kinder Bedarf an der Deutschförderung haben und melden diese an die Kindergartenleitung weiter. So wird additiv zum alltäglichen Sprachbad für alle Kinder ab drei Jahren eine gezielte Förderzeit angeboten, die auf spielerische Art und Weise stattfindet. Die Sprachfördermaßnahme findet innerhalb der Stammgruppe der jeweiligen Kinder statt, so dass sie weiterhin in ihrer vertrauten Lern- und Spielumgebung bleiben können. Betreut werden die Sprachförderzeiten von der jeweiligen Gruppenerzieherin.

Ziel der Sprachförderung sind:

  • Die Verbesserung der Lautsprache.
  • Die Vermittlung von Rhythmus und Taktgefühl und damit der Bedeutung von Sprachmelodie und Lautbildung.
  • Die Optimierung des Sprachverständnisses, Gehörtes wiederzugeben, Fragen zu Geschichten zu beantworten.

 

Inhalte und Methoden der Sprachförderung sind:

  • Tragende Elemente des Sprachförderprogramms sind Bildkarten, Lieder, Fingerspiele, Bewegungsspiele, die Bilderbuchbetrachtung und das gemeinsame Spielen von verschiedenen Gesellschaftsspielen/ Brettspielen.
  • Gestaltung einer anregungsreichen Umgebung, die Kinder dazu einlädt, Rollenspiele zu spielen und miteinander ins Gespräch zu kommen.
  • Es findet eine enge Kooperation mit der Grundschule statt, sodass der erlernte Wortschatz im Kindergarten mit den Anforderungen der Grundschule übereinstimmt.

 

Wie können Sie Ihre Kinder im häuslichen Umfeld unterstützen?

  • Sprechen Sie mit Ihrem Kind täglich über seinen Alltag und seine Erlebnisse im Kindergarten.
  • Nur durch Zuwendung, Interaktion und geistigem Austausch erlernen die Kinder die Sprache.
  • Mit Hilfe von Reimen und Liedern entdecken Kinder Bedeutungen einzelner Wörter und entwickeln ein Gefühl für Sprache. Deutsche Kinderlieder können diesen Lernprozess beschleunigen.
  • Lassen Sie sich Dinge erzählen oder Wörter von Ihrem Kind benennen und zeigen Sie Interesse, sodass es sich wertgeschätzt fühlt.
  • Das Medium Buch spielt für Kinder eine große Rolle und das gemeinsame tägliche Betrachten von Bilderbüchern sowie das Vorlesen sollten in den Alltag integriert werden.